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Profesores de Educación Física solicitaron un capítulo específico para su materia
La comisión Bicameral de Educación se reunió con Julio D`Angelo, titular del Colegio de Profesores de Educación Física y docentes de la especialidad,
para realizar aportes desde sus áreas al proyecto para una nueva Ley de Educación Provincial.
Fueron 4 los ejes sobre los cuales giró el debate, ya que los docentes posaron su atención en las necesidades que poseen y que pretenden sean contempladas en la iniciativa. Así, mencionaron que la falta de presupuesto para encarar nuevos proyectos o programas, la matriculación de los docentes, la responsabilidad civil por actividades fuera del establecimiento escolar y la apertura de espacios trabajados interdisciplinariamente junto a la mayor profundidad en conocimientos impartidos, centralizaron el diálogo.
D`Angelo explicó que, si bien no hay fondos suficientes para realizar todas las actividades en el área, se deben optimizar los recursos para cumplir metas. El docente expuso que se puede tomar a la educación física como puntal fundamental para llevar adelante una planificación en materia deportiva y/o de salud y que por ello “debemos abordarla desde la óptica de la salud porque obtendremos mejores resultados a largo plazo.” Agregó que el trabajo interdisciplinario nos permitirá conseguir resultados para la futura inserción laboral junto a la buena condición física y de salud de las personas, y una reducción de costos innecesarios.
En referencia a los espacios dispuestos para realizar actividades físicas, los docentes comentaron que sería de suma importancia incluir nuevos sitios para el desarrollo de éstas actividades. En Mendoza existen, según datos de los educadores, 360 clubes que serían de utilidad para un trabajo conjunto a nivel deportivo.
para realizar aportes desde sus áreas al proyecto para una nueva Ley de Educación Provincial.
Fueron 4 los ejes sobre los cuales giró el debate, ya que los docentes posaron su atención en las necesidades que poseen y que pretenden sean contempladas en la iniciativa. Así, mencionaron que la falta de presupuesto para encarar nuevos proyectos o programas, la matriculación de los docentes, la responsabilidad civil por actividades fuera del establecimiento escolar y la apertura de espacios trabajados interdisciplinariamente junto a la mayor profundidad en conocimientos impartidos, centralizaron el diálogo.
D`Angelo explicó que, si bien no hay fondos suficientes para realizar todas las actividades en el área, se deben optimizar los recursos para cumplir metas. El docente expuso que se puede tomar a la educación física como puntal fundamental para llevar adelante una planificación en materia deportiva y/o de salud y que por ello “debemos abordarla desde la óptica de la salud porque obtendremos mejores resultados a largo plazo.” Agregó que el trabajo interdisciplinario nos permitirá conseguir resultados para la futura inserción laboral junto a la buena condición física y de salud de las personas, y una reducción de costos innecesarios.
En referencia a los espacios dispuestos para realizar actividades físicas, los docentes comentaron que sería de suma importancia incluir nuevos sitios para el desarrollo de éstas actividades. En Mendoza existen, según datos de los educadores, 360 clubes que serían de utilidad para un trabajo conjunto a nivel deportivo.