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Legisladores y SUTE analizaron pasos a seguir para una futura ley de Educación Provincial
La comisión Bicameral de Educación, presidida por la diputada Norma Moreno (PJ), se reunió con representantes del Sindicato Unido de Trabajadores de la.jpg)
Educación (SUTE) para analizar aportes al proyecto de nueva ley de Educación.
Durante el encuentro, desde el gremio docente, Lidia Aguilar y Edgardo Robino manifestaron que están trabajando sobre un proyecto propio de la institución que sea considerado como única iniciativa o insumo para una nueva Ley de Educación. En función de ello, explicaron que han organizado comisiones en distintas escuelas con el propósito de que los maestros se integren en la discusión y debate.
Asimismo, expresaron que toman como material de trabajo la Ley de Educación Nacional vigente, la ley de la provincia de Buenos Aires, de La Pampa, los documentos de la Mesa de Diálogo por la Educación, la actual Ley provincial mendocina, los documentos que el Ejecutivo integró al debate, los trabajos realizados por la Bicameral hasta el momento de la última reunión mantenida con ellos y el proyecto realizado en el sindicato en ocasión de la discusión anterior a la aprobación de la ley nº 6.970.
Robino y Aguilar manifestaron que, aunque rescatan las invitaciones realizadas por la comisión para participar del debate, “creemos que hay que reorientar el proceso llevado a cabo; los compañeros docentes tendrían que tener 2 días para discutir el o los proyectos, incluyendo al personal administrativo y celadores. La idea es poner la escuela en asamblea. No discutimos el trabajo realizado, pero si la poca participación de los docentes”.
Educación (SUTE) para analizar aportes al proyecto de nueva ley de Educación.
Durante el encuentro, desde el gremio docente, Lidia Aguilar y Edgardo Robino manifestaron que están trabajando sobre un proyecto propio de la institución que sea considerado como única iniciativa o insumo para una nueva Ley de Educación. En función de ello, explicaron que han organizado comisiones en distintas escuelas con el propósito de que los maestros se integren en la discusión y debate.
Asimismo, expresaron que toman como material de trabajo la Ley de Educación Nacional vigente, la ley de la provincia de Buenos Aires, de La Pampa, los documentos de la Mesa de Diálogo por la Educación, la actual Ley provincial mendocina, los documentos que el Ejecutivo integró al debate, los trabajos realizados por la Bicameral hasta el momento de la última reunión mantenida con ellos y el proyecto realizado en el sindicato en ocasión de la discusión anterior a la aprobación de la ley nº 6.970.
Robino y Aguilar manifestaron que, aunque rescatan las invitaciones realizadas por la comisión para participar del debate, “creemos que hay que reorientar el proceso llevado a cabo; los compañeros docentes tendrían que tener 2 días para discutir el o los proyectos, incluyendo al personal administrativo y celadores. La idea es poner la escuela en asamblea. No discutimos el trabajo realizado, pero si la poca participación de los docentes”.