Se realizó en la Legislatura la primera jornada referida a los “Principales
desafíos de la educación mendocina”. El objetivo es propiciar un diálogo constructivo que contribuya como aporte a la elaboración del anteproyecto de Ley de Educación de la Provincia, a través de la participación de diferentes actores sociales-educativos.La Comisión Bicameral de Educación tiene a su cargo la organización de estos encuentros que, posteriormente, contarán con la presencia de los gremios, de los partidos políticos y los destinatarios de las políticas educativas.
En esta ocasión, integraron la mesa académica las autoridades de la comisión Bicameral, diputada Norma Moreno, presidenta, y las senadoras Nelly Gray de Cerdán y Fanny Llobell, vicepresidenta y secretaria respectivamente. También estuvo presente el subsecretario de Educación de la provincia, José Rivas, en representación del director general de Escuelas, Carlos Puelles, quien estuvo ausente porque participó de actos oficiales en San Carlos.
Las palabras de bienvenida para los participantes que colmaron el salón de Pasos Perdidos de la Legislatura estuvieron a cargo de Norma Moreno, quien manifestó su placer al recibir en el Parlamento a los profesionales de la educación con quienes se inicia un camino cuya meta final es la nueva ley de educación de Mendoza. Señaló que como legisladora y docente le preocupa y ocupa tres aspectos prioritarios para el sistema educativo: el desinterés de los alumnos por el aprendizaje tradicional, ante las nuevas tecnologías a su disposición; la ausencia de la familia en la escuela, un problema grave de carácter social, y la falta de autoridad de los docentes en las escuelas, preguntándose qué le pasa a la sociedad que no corresponde con respeto a los maestros.
Moreno presentó un interrogante: “¿Cuál es la escuela que queremos para lograr el alumno que deseamos?. Consideró que la respuesta debería surgir de un compromiso de toda la sociedad.
Nelly Gray de Cerdán también afirmó el último concepto al señalar que repensar la educación es responsabilidad de toda la sociedad; buscando el perfil de las personas hacia el fututo. Manifestó que en la actualidad se presenta un ambiente progresivamente permisivo sin considerar los valores para enfrentar este siglo, tanto como personas como sociedad.
Agregó, además que “tenemos que pensar en los ciudadanos mendocinos, no adecuándonos a las leyes nacional en materia educativa sino rescatando la identidad nacional pero respondiendo a los desafíos provinciales. Debemos comprender la diversidad de ideas en todos los órdenes y tener capacidad para seleccionar las oportunidades”.
Recordó que el año pasado se trabajó en la mesa política de educación para construir un proyecto común. En esa ocasión cada sector planteó problemas y caminos para superarlos. “La nueva ley nos tiene que decir qué vamos a hacer, no importa que sector político la aplique”. Ahora son los especialistas los que responderán a los diagnósticos y desafíos planteados.
José Rivas apostó a cumplir desde distintos roles y funciones los desafíos de todos los niveles y responsables de la educación. Consideró que la sociedad tiene que entender que los niños tienen que ir a la escuela, por lo tanto un aspecto preponderante es la obligatoriedad de la educación. Añadió que la diversidad se incluye en la escuela para poder construir entre todos, lograr consenso y predisposición para aceptar al otro y respetar sus opiniones.
Finalmente puso a disposición de la Legislatura todo lo necesario para la elaboración de la nueva ley.
Seguidamente, se dirigió a los presentes la diputada Mirta Castellano, autora de la iniciativa por la cual se creó la Comisión Bicameral de Educación. Manifestó que hay que rescatar los objetivos nacionales en el tema; responder a los desafíos de los mendocinos; responder a los diagnósticos elaborados previamente y a un tiempo propicio para lograr nuevos instrumentos en la materia.
Finalmente, la senadora Fanny Llobell tuvo a su cargo la presentación de los panelistas y subrayó que el emprendimiento es un hito en la Provincia. Enumeró los pasos dados para llegar al nuevo instrumento legal para la comunidad educativa: la conformación de la Bicameral; la recopilación de todos los insumos necesarios en ambas Cámaras, de la mesa de diálogo y el análisis profundo de la ley nacional; como así también la respuesta regional a los diagnósticos y la definición de los principales desafíos.
Prensa Abril 9 de 2010