Previo a esta reunión, representantes de estas escuelas se habían reunido con los legisladores, para exponer también el caso de esta paritaria.

Gabriel Sciola, director General de Administración de la DGE indicó al finalizar el encuentro que “la repartición está haciendo un relevamiento de la cantidad de alumnos que hay en esas escuelas  y las modalidades” y aclaró que “le hemos garantizado a los legisladores la continuidad de los trabajadores docentes en el  sistema educativo”.

Destacó que “estos docentes son de la educación no formal, no pertenecen al sistema formal de educación que es la escuela primaria, secundaria de jóvenes y adultos, por eso tienen esa precariedad que siempre se ha considerado dentro de la estructura educativa. El relevamiento también permitirá saber cuántos alumnos concurren a estas escuelas y cuáles son las modalidades”.

Por su parte Francisco Fernández, director de Asuntos Jurídicos de la DGE, indicó que “estas escuelas están dentro de la estructura de la DGE, pero aceptar la paritaria, significa también la modificación de varias leyes que hoy rigen a los empleados públicos y a los docentes”.

Por su parte el diputado Rueda sostuvo que “queremos lograr lo que solicitaron los docentes, la estabilidad de ellos en el ámbito de la provincia. En estas modalidades que pueden ser la enseñanza de guitarra, charango, la mayoría de los docentes son idóneos pero no tienen una formación docente específica, por lo tanto no pueden integrarse como docentes, ellos buscan la estabilidad a través de esta paritaria”.