Explica la legisladora en la Resolución que la semana del Toki “insta a la inclusión institucional de los educandos y la progresión de los aprendizajes a través del desarrollo de prácticas lúdicas, reflexivas, expositivas y competitivas que vinculen contenidos transversales de la formación secundaria, potencie el desarrollo de habilidades sociales y sus consecuentes aprendizajes y capacidades, a la vez que fomenta el reconocimiento y puesta en valor de las tradiciones culturales de la comunidades originarias de la zona, en especial lo referido a la cultura identitaria Mapuche”.

Este evento se realizó desde el 5 al 9 de noviembre del corriente en la escuela secundaria 4-138 “Aborigen Americano” ubicada en el departamento sureño, y se entregaron diplomas de reconocimiento por haber sido declarada, la actividad, de interés legislativo. Recibieron estos diplomas, el director del establecimiento educativo, Fabián Monzón, y la regente Ana María Vargas.

La Semana del TOKI desarrollada este año, cumplió con su 18° edición, teniendo como marco de referencia o tópico a desarrollar la búsqueda de la identidad social, institucional, grupal e individual en la versión que ha de llamarse “Trawutuaiñ”: encuentro para reencontrarnos.

Finalmente, Pagés en la Resolución aprobada resalta que “la semana del Toki” propicia un espacio de aprendizaje que fortalece el desarrollo de capacidades interdisciplinares como también la interiorización de habilidades sociales necesarias para la vida social e institucional. En la idea proyectiva del evento permanece la intencionalidad de fomentar principalmente la capacidad creativa. Fundamentamos esta acción porque tal hazaña implica el trascender los límites de lo dado y de lo dicho, propiciando el explorar nuevas alternativas de resolución a la vez que se construyen nuevas significaciones para el sujeto y el grupo participante del evento”.