En este sentido, el Servicio está en toda la provincia a través de los Jardines Maternales y Centros de Apoyo Educativo, desde donde ofrece servicios socios educativos en forma directa desde los municipios o en alianza con Organizaciones de la sociedad civil.
Asimismo los Centros S.E.O.S. se constituyeron desde un principio como un instrumento para igualar oportunidades en la sociedad, a través de un servicio que combina los aspectos educativos y de desarrollo integral de la infancia, con los aspectos compensatorios como la alimentación y otros servicios sociales.
La gestión de estos Centros fue pensada desde un principio como de base no Gubernamental, sustentada en Organizaciones de la sociedad civil. La necesidad de inserción de Centros S.E.O.S. en los sectores populares requirió de organizaciones no burocráticas, de fuerte compromiso social y trayectoria en el medio, para asegurar la continuidad y sustentabilidad de los servicios.
El S.E.O.S. como instrumento de política social, necesita de la continuidad de sus servicios, así como la previsibilidad de su funcionamiento con el propósito de asegurar resultados óptimos en los sectores a los que se dirige. Es por ello, que a la par de la gestión de la sociedad civil, desde un comienzo el Estado garantizó recursos para su funcionamiento. Esta combinación, no solo ha asegurado un proceso ininterrumpido de servicios de alta calidad para los sectores con mayores carencias, sino que se ha convertido en un modelo que se ha expandido a gran escala: hoy alrededor de doscientos Centros S.E.O.S. prestan servicios sociales, socio educativos, promocionales, asistenciales, en términos de abordaje integral a nivel sujeto, familia y comunidad; gestionados en un 40% por Organizaciones de la sociedad civil y en un 60% por Municipios, los que en su totalidad poseen Centros S.E.O.S. distribuidos en sus territorios, desarrollando acciones directas a más de 12000 niños, niñas y adolescentes de entre cuarenta y cinco días y catorce años.
Para la autora del proyecto esta norma es necesaria “porque ha llegado el momento de profundizar la institucionalización del S.E.O.S. y darle a éste Servicio Público Educativo y Social la fuente legal que necesita para asegurar su permanencia como instrumento de justicia social, promotor de Inclusión, Calidad y Equidad Educativas; Garante, Protector y Promotor de Derechos; conformándose como Política Pública, Política de Estado”.



Prensa 3 noviembre