Para el docente que cumple una suplencia sin alcanzar a totalizar los 10 días hábiles al mes, tendrá derecho a la percepción proporcional del ítem aula.
En el caso de los celadores, el incremento previsto es del 9% de marzo a julio, sobre Asignación de la Clase y Convenio Celadores paritaria 2008, y del 7% acumulativo desde el mes de agosto en adelante. Además, se fija el Adicional Remunerativo Celadores Paritaria 2013, en 518 pesos desde marzo, y de 768 pesos a partir de agosto.
Según explican la fundamentación de la Ley, se trata del “máximo esfuerzo que el Estado Provincial puede cumplir, teniendo en cuenta la situación de crisis actual en el que se encuentra y el presupuesto vigente”.
En ese contexto, explica que el denominado ítem Aula, está destinado a “reconocer e incentivar al docente que de manera diaria y constante ya sea dando clases, formando parte del equipo directivo o en otra función del escalafón docente para la que concursó y para la que fue designado, logra que nuestros alumnos puedan recibir en forma ininterrumpida la educación que el Estado está obligado a prestar y que en última instancia da sentido al propio sistema educativo”.
“El deterioro en los niveles de aprendizaje en los distintos niveles del sistema de enseñanza en los últimos años, hace necesario reenfocar los esfuerzos más grandes en poner en valor la tarea docente efectiva”, añade la fundamentación, subrayando que este ítem, “apunta a producir el cambio cultural imprescindible de volver a revalorizar la tarea docente en todas sus dimensiones e instancias”.
Debate
En el bloque de la UCR, tanto la diputada Beatriz Varela como el presidente César Biffi, indicaron que “la provincia puso a disposición del SUTE toda la información pública de la situación de emergencia en la que se encuentra la Provincia, para ser revisada y consultada por las entidades sindicales. Por lo tanto, la propuesta salarial que se acercara a la mesa paritaria debía ser seria, responsable y sin comprometer el erario público de manera que no impida la prestación de los servicios”.
Con respecto al ítem aula subrayaron que “es un componente remunerativo del salario docente, se computa para la jubilación y el objetivo es reconocer al docente que está en el ámbito educativo. Con él, se benefician los alumnos que podrán cumplir los 180 días de clase y los padres que se aseguran que sus hijos tengan educación de calidad durante todo el año”.
“Tanto el gobierno como los legisladores y los que integramos el Frente Cambia Mendoza, no buscamos enfrentamiento con los docentes, porque siempre defendimos la educación pública”, remarcaron, agregando que en materia de calidad educativa, “todos somos responsables de mejorarla”.
Desde el bloque del FIT - PO, los diputados Martín Dalmau y Héctor Fresina coincidieron en que el ítem aula “tiene un problema de concepto y discrimina, porque a los celadores no los abarca”, y señalaron que “a los trabajadores no hay que ajustarlos, hay que ajustar a los grupos económicos que son los responsables de esta situación”.
En igual sentido se expresaron las diputadas del PTS- FIT, Cecilia Soria y Macarena Escudero, quienes manifestaron que “son los trabajadores de la educación, los que mantienen la educación pública”.
Desde el bloque del FPV, Lucas Ilardo, Daniel Rueda, Mario Díaz, Patricia Galván, Gustavo Majstruk y Silvia Ramos, indicaron que “los docentes son la caja de resonancia de la sociedad” por lo que la calidad educativa debe ser una política de Estado. En ese marco, pidieron se abra un espacio de diálogo. “Estamos dispuestos a ayudar”, expresaron, tras reiterar que el ámbito para discutir salarios es la paritaria.
Asimismo, solicitaron crear juntas médicas departamentales para el control del ausentismo y pidieron que se debata la Ley de Educación provincial.
Por su parte, Marcos Niven (PD), argumentó que “se han observado posiciones irreductibles”, y Guillermo Pereyra, del Frente Renovador, dijo que “el SUTE alentó y propició el actual estado de conflictividad por no haber presentado antes el pedido de Conciliación Obligatoria y agotar las instancias del diálogo”. Ambos legisladores se abstuvieron en la votación.
A su turno, el diputado Pablo Priore (PRO), destacó “la responsabilidad de todos los legisladores en temas como la educación y mejorar la calidad educativa cómo premisa, porque la matrícula privada ha aumentado en detrimento de la educación pública”.