Se solicitó, también, la incorporación al texto del proyecto de aspectos relativos a la formación en las escuelas artísticas que “posibilitan la iniciación de los saberes y desarrollo de las capacidades artísticas” de los alumnos.
En función de las labores que se realizan, los directores expresaron la necesidad de agregar a la iniciativa que “las escuelas artísticas ofrecerán un servicio educativo a niños, jóvenes y adultos que requieran una formación artística específica. Se caracterizan porque contribuyen a la formación estética, respetando a los educandos en su integridad, dignidad, libertad de conciencia y expresión; favoreciendo la inclusión social, la construcción de ciudadanía y su participación y el desarrollo del pensamiento divergente”.
Durante el encuentro, los directores propusieron, también, que se incorpore a los aportes desde sus áreas, un proyecto de ley para la reglamentación del funcionamiento de las escuelas artísticas en la provincia, de autoría del diputado Alberto Recabarren (PJ), que contiene, según sus ópticas, contribuciones importantes en la materia.
Actualmente, Mendoza cuenta con 15 escuelas artísticas con 7.030 alumnos y 232 docentes y se encuentran en distintos puntos de la provincia, salvo los departamentos de Tupungato, Lavalle, Santa Rosa, Junín, San Martín y Luján. Con estos datos, los funcionarios educativos solicitaron incorporar al proyecto en estudio, la posibilidad de inaugurar nuevos establecimientos en esos departamentos y la necesidad de Godoy Cruz y Maipú de más escuelas.
Prensa Agosto 19
Legisladores se reunieron con directores y responsables de escuelas artísticas
La comisión continuó con el análisis de una nueva Ley de Educación para la Provincia y recibió propuestas de éstos establecimientos educativos.
La comisión Bicameral de Educación, presidida por la diputada Norma 
Moreno (PJ), se reunió con directores de escuelas artísticas de la provincia para continuar con el análisis de un proyecto para una nueva Ley de Educación en la Provincia.
Los directores de las escuelas propusieron que se incorpore, al trabajo realizado por la Mesa de Diálogo Político por la Educación de Mendoza y el análisis llevado a cabo por la comisión, a la educación artística como “modalidad del sistema educativo”, otorgándole de esa manera la jerarquía necesaria para funcionar contenida en un régimen especial.
Según la óptica de los directores, éstas instituciones necesitan seguir el mismo camino que las escuelas albergue, en un “régimen específico” que las contenga; porque no se puede depender de la Dirección de Educación Primaria ya que “no son las mismas necesidades”, por la diversidad de alumnos que tienen (niños, jóvenes y adultos), entre otras fundamentos.
Moreno (PJ), se reunió con directores de escuelas artísticas de la provincia para continuar con el análisis de un proyecto para una nueva Ley de Educación en la Provincia.
Los directores de las escuelas propusieron que se incorpore, al trabajo realizado por la Mesa de Diálogo Político por la Educación de Mendoza y el análisis llevado a cabo por la comisión, a la educación artística como “modalidad del sistema educativo”, otorgándole de esa manera la jerarquía necesaria para funcionar contenida en un régimen especial.
Según la óptica de los directores, éstas instituciones necesitan seguir el mismo camino que las escuelas albergue, en un “régimen específico” que las contenga; porque no se puede depender de la Dirección de Educación Primaria ya que “no son las mismas necesidades”, por la diversidad de alumnos que tienen (niños, jóvenes y adultos), entre otras fundamentos.
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