“El caso del alumno Ayrton Ocampo materializa en forma efectiva dicho objetivo, en tanto demuestra que un alumno de una escuela pública recibe una educación de calidad, que le permite, conjuntamente con sus condiciones personales, destacarse como un excelente estudiante de matemáticas”, resaltó.
La Olimpíada Matemática Ñandú, es una competencia entre alumnos regulares de los establecimientos primarios de todo el país, y tiene como objetivo fundamental estimular entre ellos la actividad matemática y desarrollar la capacidad para resolver problemas.
El certamen está dividido en tres niveles de participación, incluyendo a alumnos de cinco, seis y siete años de escolaridad.
Prensa octubre 22
Diputados reconoció a Ayrton Ocampo, campeón provincial de olimpiadas de matemática
La Cámara de Diputados, por iniciativa de Gustavo Arenas (PJ), reconoció a Ayrton Ocampo, campeón provincial del Primer Nivel de la 19º Olimpíada 
Matemática Ñandú, que representará a Mendoza del 28 al 30 próximos en Mar del Plata.
Ayrton, de 10 años, es alumno de la escuela Nº 1-533 Próceres de la Independencia, de Guaymallén, y fue reconocido no sólo por el logro obtenido, sino también por el esfuerzo y la dedicación puestos de manifiesto en su desempeño escolar y durante el desarrollo de la competencia educativa. .
En los fundamentos de su propuesta, Arenas indicó que los niños “deben ser los principales destinatarios de todo esfuerzo tendiente a lograr la efectiva materialización del derecho a la educación, a partir de los principios de equidad y solidaridad”.
Asimismo, destacó que “las políticas sustantivas deben estar dirigidas a garantizar la educación pública y gratuita a todos nuestros jóvenes, siendo la educación el arma fundamental para enfrentar la desigualdad y la exclusión social”.
Matemática Ñandú, que representará a Mendoza del 28 al 30 próximos en Mar del Plata.
Ayrton, de 10 años, es alumno de la escuela Nº 1-533 Próceres de la Independencia, de Guaymallén, y fue reconocido no sólo por el logro obtenido, sino también por el esfuerzo y la dedicación puestos de manifiesto en su desempeño escolar y durante el desarrollo de la competencia educativa. .
En los fundamentos de su propuesta, Arenas indicó que los niños “deben ser los principales destinatarios de todo esfuerzo tendiente a lograr la efectiva materialización del derecho a la educación, a partir de los principios de equidad y solidaridad”.
Asimismo, destacó que “las políticas sustantivas deben estar dirigidas a garantizar la educación pública y gratuita a todos nuestros jóvenes, siendo la educación el arma fundamental para enfrentar la desigualdad y la exclusión social”.
Published in
Ultimas Noticias
Tagged under
